रवीन्द्रनाथ ठाकुर के ‘जन गण मन’ और श्रीलंका के ऐतिहासिक जाफना हिंदू कॉलेज के गान के बीच क्या संगीतमय संबंध है? दो मूल रिकॉर्डिंग की गणित, आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस और कम्प्यूटेशनल संगीत विज्ञान की विधियों से तुलना करके किया गया एक अध्ययन।
शोध आलेख: केशवन थियागराजा (Keshavan Thiagaraja)
B.Sc. (Computer Science, Mathematics and Statistics)
M.Sc. (Information Technology)
E-Commerce Professional
Private AI Model Developer & AI Security Consultant
Helping SMEs and Enterprises Build Secure AI Solutions
Sydney, Australia
एक सदी पुराना संगीतमय रहस्य
भारत का राष्ट्रगान ‘जन गण मन’ दुनिया भर में रहने वाले करोड़ों भारतीयों की देशभक्ति और राष्ट्रीय पहचान को दर्शाने वाली एक भव्य संगीत रचना है।
नोबेल पुरस्कार विजेता कवि रवीन्द्रनाथ ठाकुर द्वारा रचित यह गान भारतीय इतिहास और संस्कृति में एक अनूठा स्थान रखता है।
लेकिन क्या भारत के पास स्थित श्रीलंका के उत्तरी भाग याफ़्ना (யாழ்ப்பாணம்) में 19वीं सदी के अंत में स्थापित एक प्रसिद्ध शैक्षणिक संस्थान के गान और भारतीय राष्ट्रगान के बीच संगीतमय समानता हो सकती है?
वह शैक्षणिक संस्थान है जाफना हिंदू कॉलेज (याऴ்ப்பாணம் இந்துக் கல்லூரி)।
इस कॉलेज के ‘वाऴिया याऴ्नगर हिंदू कल्लूरी’ गान की तुलना भारतीय राष्ट्रगान से करने पर एक दिलचस्प सवाल उठता है।
क्या ये दोनों गान एक ही संगीत परंपरा से निकले हैं? क्या उनकी धुनों के बीच गणितीय रूप से मापी जा सकने वाली समानता है? या किसी एक गान पर दूसरे की संगीत संरचना का प्रभाव है?
इन सवालों के जवाब भावनात्मक राय के आधार पर नहीं, बल्कि वैज्ञानिक और ऐतिहासिक साक्ष्यों के आधार पर खोजने के उद्देश्य से यह अध्ययन किया गया।
1. भारतीय राष्ट्रगान का इतिहास
भारतीय राष्ट्रगान ‘जन गण मन’ रवीन्द्रनाथ ठाकुर द्वारा बंगाली भाषा में रचित है।
27 दिसंबर 1911 को कलकत्ता में हुए भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस के अधिवेशन में यह गान पहली बार गाया गया था।
भारत के स्वतंत्र होने के बाद, 24 जनवरी 1950 को भारतीय संविधान सभा ने ‘जन गण मन’ को भारत का राष्ट्रगान आधिकारिक रूप से अपनाया।
इस गान की संगीत संरचना रवीन्द्र संगीत परंपरा से जुड़ी है।
ठाकुर ने भारतीय संगीत परंपराओं और अपनी अनूठी रचनात्मकता को मिलाकर कई संगीत रचनाएँ बनाईं।
इसलिए उनके संगीत के स्रोत और विकास का अध्ययन भारतीय संगीत इतिहास का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है।
2. जाफना हिंदू कॉलेज का इतिहास
जाफना हिंदू कॉलेज श्रीलंका के प्रसिद्ध शैक्षणिक संस्थानों में से एक है।
19वीं सदी के अंत में स्थापित इस संस्थान ने कई पीढ़ियों के वैज्ञानिक, गणितज्ञ, डॉक्टर, इंजीनियर, शिक्षाविद और विभिन्न क्षेत्रों के विशेषज्ञ तैयार किए हैं।
कॉलेज के आधिकारिक ऐतिहासिक रिकॉर्ड के अनुसार, उसके गान की रचना विद्वान क. कार्तिगेसु ने की।
उसका संगीत विद्वान सी. आरुमुगम ने तैयार किया।
‘वाऴिया याऴ्नगर हिंदू कल्लूरी’ पंक्तियों से शुरू होने वाला यह गान कॉलेज की सांस्कृतिक पहचान है।
लेकिन इस अध्ययन में एक महत्वपूर्ण ऐतिहासिक खालीपन सामने आया।
कॉलेज के गान की मूल धुन किस वर्ष बनाई गई, इसका कोई निश्चित दस्तावेज़ अब तक नहीं मिला है।
कॉलेज 1911 से पहले स्थापित हुआ था, इसलिए यह निष्कर्ष नहीं निकाला जा सकता कि उसका मौजूदा गान भी उससे पहले रचा गया था।
दोनों गानों के बीच ऐतिहासिक संबंध की जाँच करते समय यह एक महत्वपूर्ण पहलू है।
3. जब दोनों गानों की कंप्यूटर से तुलना की गई…
इस अध्ययन के लिए दो मूल MPEG रिकॉर्डिंग का उपयोग किया गया।
पहली रिकॉर्डिंग भारतीय राष्ट्रगान ‘जन गण मन’ की है।
दूसरी रिकॉर्डिंग जाफना हिंदू कॉलेज के गान की है।
Python प्रोग्रामिंग भाषा, Librosa संगीत विश्लेषण लाइब्रेरी और Digital Signal Processing तकनीकों का उपयोग करके इन दोनों रिकॉर्डिंग की संगीतमय विशेषताओं की तुलना की गई।
अध्ययन में दर्ज बुनियादी माप:
| अध्ययन विशेषता | भारतीय राष्ट्रगान | हिंदू कॉलेज गान |
|---|---|---|
| रिकॉर्डिंग की लंबाई | 61.73 सेकंड | 304.79 सेकंड |
| अनुमानित ताल गति | 107.7 BPM | 86.1 BPM |
| विश्लेषण सैंपल दर | 11,025 Hz | 11,025 Hz |
| स्वर विश्लेषण | किया गया | किया गया |
दोनों रिकॉर्डिंग की लंबाई और ताल गति अलग होने के बावजूद, मुख्य उद्देश्य यह जाँचना था कि उनकी स्वर संरचनाओं में समानताएँ हैं या नहीं।
4. अध्ययन का आश्चर्यजनक गणितीय परिणाम
दोनों गानों की स्वर संरचनाओं की तुलना करने पर कुछ संगीत खंडों के बीच उल्लेखनीय गणितीय समानता पाई गई।
Harmonic Chroma Analysis विधि से मिले परिणामों के अनुसार, दोनों गानों के चयनित 20 सेकंड के संगीत खंडों के बीच औसत Chroma समानता का अधिकतम मान 0.992 दर्ज हुआ।
काल-श्रृंखला आधारित Chroma तुलना में अधिकतम मान 0.594 रहा।
ये मान 0 से 1 के पैमाने पर गणना किए गए हैं।
0.992 का अर्थ यह नहीं है कि दोनों गान 99.2 प्रतिशत एक ही धुन रखते हैं।
यह माप केवल उन विशिष्ट संगीत खंडों में उपयोग किए गए स्वर वर्गों की औसत संरचनाओं के बीच की समानता दर्शाता है।
इसी तरह, 0.594 का काल-श्रृंखला समानता मान भी यह साबित नहीं करता कि दोनों गानों की धुनें एक ही हैं।
दोनों माप अलग-अलग संगीत विशेषताओं का मूल्यांकन करते हैं।
यही इस अध्ययन की सबसे महत्वपूर्ण वैज्ञानिक व्याख्या है।
5. किन संगीत खंडों में समानता मिली?
कम्प्यूटेशनल तुलना में निम्नलिखित संगीत खंडों के बीच उच्च समानता दर्ज हुई।
| भारतीय राष्ट्रगान | जाफना हिंदू कॉलेज गान | समानता मान |
|---|---|---|
| 0:00-0:20 | 0:39-0:59 | 0.594 |
| 0:00-0:20 | 3:57-4:17 | 0.590 |
| 0:05-0:25 | 0:43-1:03 | 0.575 |
| 0:00-0:20 | 0:05-0:25 | 0.574 |
ये परिणाम स्वर आधारित कम्प्यूटेशनल तुलना से प्राप्त हुए हैं।
विशेष रूप से, भारतीय राष्ट्रगान के शुरुआती संगीत खंड और जाफना हिंदू कॉलेज गान के कुछ खंडों के बीच समानता पाई गई।
फिर भी, केवल इस आधार पर यह नहीं कहा जा सकता कि इन समय खंडों में गाई जाने वाली मुख्य धुनें पूरी तरह एक जैसी हैं।
6. दो अर्धस्वर बदलने पर समानता क्यों बढ़ी?
संगीत विज्ञान में Transposition नाम की एक महत्वपूर्ण अवधारणा है।
किसी गान की मूल धुन बदले बिना उसे दूसरी सुर में गाना Transposition कहलाता है।
उदाहरण के लिए, एक गान पुरुष की आवाज़ के अनुकूल सुर में गाया जा सकता है। वही धुन महिला की आवाज़ के लिए दूसरी सुर में रखी जा सकती है।
दोनों गानों की रिकॉर्डिंग अलग-अलग सुरों में होने पर भी उनकी मूल संगीत संरचनाओं में समानता हो सकती है।
इस अध्ययन में दो अर्धस्वरों की सुर बदलाव की अनुमति देने पर अधिक समानता मिली।
यह संगीत विज्ञान की दृष्टि से आगे के शोध के योग्य एक खोज है।
लेकिन सुर बदलाव के बाद समानता बढ़ने के केवल इस आधार पर यह निष्कर्ष नहीं निकाला जा सकता कि एक गान ने दूसरे की धुन की नकल की है।
7. क्या आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस से संगीत का इतिहास खोजा जा सकता है?
आज की आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस तकनीकों ने संगीत अध्ययन के लिए नई संभावनाएँ बनाई हैं।
Music Information Retrieval, Machine Learning, Digital Signal Processing और Deep Learning जैसी तकनीकों से हज़ारों संगीत रचनाओं के बीच समानताओं की जाँच की जा सकती है।
विशेष रूप से, किसी संगीत रचना के स्वर क्रम, ताल संरचना, संगीत अंतराल और स्वर-वाक्यांशों का गणितीय विश्लेषण किया जा सकता है।
Dynamic Time Warping जैसी विधियों का उपयोग करके अलग-अलग गतियों में गाई गई दो संगीत श्रृंखलाओं के बीच समानता का मूल्यांकन भी किया जा सकता है।
लेकिन यहाँ एक महत्वपूर्ण सीमा है।
आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस दो संगीत रचनाओं के बीच समानता खोज सकती है। लेकिन ऐतिहासिक साक्ष्यों के बिना यह साबित नहीं कर सकती कि वह समानता संगीत नकल का परिणाम है।
यह जानने के लिए कि कोई संगीत रचना दूसरी रचना के प्रभाव से बनी है या नहीं, उनका कालक्रम, मूल स्वरलिपि और ऐतिहासिक अभिलेख आवश्यक हैं।
8. इतिहास में अभी भी अनुत्तरित सवाल
इस अध्ययन के अगले चरण में कुछ महत्वपूर्ण सवालों के जवाब खोजने होंगे।
विद्वान क. कार्तिगेसु ने जाफना हिंदू कॉलेज का गान किस वर्ष लिखा?
विद्वान सी. आरुमुगम ने उसे किस वर्ष संगीतबद्ध किया?
कॉलेज की शुरुआती वार्षिक पत्रिकाओं में यह गान छपा है?
क्या उसकी पुरानी स्वरलिपियाँ या मूल रिकॉर्डिंग सुरक्षित हैं?
क्या भारतीय राष्ट्रगान और जाफना हिंदू कॉलेज गान के बीच किसी ऐतिहासिक संगीतमय आदान-प्रदान का कोई साक्ष्य है?
इन सवालों के निश्चित जवाब मिलने के बाद ही दोनों गानों के बीच ऐतिहासिक संबंध का अधिक सटीक मूल्यांकन हो सकेगा।
9. इस अध्ययन ने क्या साबित किया? क्या अभी साबित नहीं किया?
इस अध्ययन के परिणामों को तीन स्तरों पर समझना चाहिए।
पहला: गणितीय रूप से पाई गई समानता
दोनों रिकॉर्डिंग के कुछ खंडों के बीच स्वर आधारित समानताएँ दर्ज हुई हैं।
दूसरा: अभी अपुष्ट संगीतमय संबंध
दोनों गानों की मुख्य धुनें एक ही संगीत संरचना रखती हैं या नहीं, यह पूरी तरह साबित नहीं हुआ है।
तीसरा: असिद्ध ऐतिहासिक दावा
भारतीय राष्ट्रगान ने जाफना हिंदू कॉलेज गान की धुन की नकल की, या जाफना हिंदू कॉलेज गान ने भारतीय राष्ट्रगान की धुन का अनुसरण किया – यह कहने के लिए वर्तमान में पर्याप्त ऐतिहासिक साक्ष्य नहीं है।
इसके अलावा, इस अध्ययन में दोनों गानों की मुख्य धुनों को अलग-अलग करके पूर्ण स्वरलिपि तुलना नहीं की गई। अन्य असंबंधित गानों से तुलना करने वाले सांख्यिकीय परीक्षण भी नहीं किए गए।
इसलिए, यहाँ प्रस्तुत परिणाम एक प्रारंभिक कम्प्यूटेशनल संगीत विज्ञान अध्ययन की खोजों के रूप में ही माने जाने चाहिए।
10. भारतीय संगीत शोधकर्ताओं और इतिहासकारों के लिए खुला निमंत्रण
भारत और श्रीलंका में संगीत विज्ञान, इतिहास, गणित और कंप्यूटर विज्ञान के क्षेत्रों में काम करने वाले शोधकर्ता इस प्रश्न का और विस्तार से अध्ययन कर सकते हैं।
विशेष रूप से, रवीन्द्रनाथ ठाकुर की संगीत परंपरा के विशेषज्ञ, जाफना हिंदू कॉलेज के ऐतिहासिक दस्तावेज़ों को संरक्षित करने वाले और कम्प्यूटेशनल संगीत विज्ञान शोधकर्ता मिलकर काम करें तो इस अध्ययन को आगे बढ़ाया जा सकता है।
दोनों गानों की मुख्य धुनों को अलग-अलग निकालकर उनकी स्वरलिपि बनाना और ऐतिहासिक साक्ष्यों से तुलना करना अगला महत्वपूर्ण कदम है।
इस अध्ययन का उद्देश्य किसी भी देश के राष्ट्रगान या किसी भी शैक्षणिक संस्थान की गरिमा पर सवाल उठाना नहीं है।
इसके विपरीत, दक्षिण एशिया की समृद्ध संगीत परंपराओं के बीच संभावित ऐतिहासिक संबंधों की वैज्ञानिक जाँच करना ही इसका उद्देश्य है।
11. अंतिम निष्कर्ष: संगीतमय समानता मिली है। लेकिन ऐतिहासिक सत्य की जाँच अभी बाकी है।
भारतीय राष्ट्रगान और जाफना हिंदू कॉलेज गान के बीच तुलनात्मक अध्ययन ने कुछ दिलचस्प गणितीय परिणाम सामने रखे हैं।
दोनों रिकॉर्डिंग के चयनित खंडों में स्वर संरचनाओं के बीच मापने योग्य समानताएँ मौजूद हैं।
लेकिन यह तय करने के लिए कि वे समानताएँ एक साझा संगीत परंपरा का परिणाम हैं, संयोगवश हैं या ऐतिहासिक संगीतमय प्रभाव का परिणाम, अधिक शोध की आवश्यकता है।
भारतीय राष्ट्रगान ने जाफना हिंदू कॉलेज गान की धुन की नकल की है, इस दावे को वर्तमान साक्ष्य साबित नहीं करते।
साथ ही, यह अध्ययन दोनों गानों के बीच संगीतमय समानता की व्यवस्थित जाँच के लिए एक प्रारंभिक बिंदु प्रदान करता है।
इतिहास को हम अपनी इच्छा अनुसार नहीं लिख सकते। लेकिन इतिहास में छिपे सत्य को विज्ञान, गणित और तकनीक की मदद से लगातार खोजा जा सकता है।
यही इस अध्ययन की नींव है।
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