क्या 1890 में स्थापित जाफ़ना हिंदू कॉलेज के गान और 1911 में रची गई रबीन्द्रनाथ टैगोर की ‘जन गण मन’ के बीच कोई संगीत संबंध है? गणित, कम्प्यूटेशनल म्यूज़िकॉलॉजी और ऐतिहासिक स्रोतों के आधार पर दो रिकॉर्डिंग की तुलना करके किया गया एक प्रारंभिक अध्ययन।
शोध आलेख: केशवन त्यागराजा (Keshavan Thiagaraja)
B.Sc. (Computer Science, Mathematics and Statistics)
M.Sc. (Information Technology)
E-Commerce Professional
Private AI Model Developer & AI Security Consultant
Helping SMEs and Enterprises Build Secure AI Solutions
Sydney, Australia
शोध तिथि: 3 नवंबर 2026
शोध सारांश (Abstract)
इस अध्ययन का मुख्य उद्देश्य यह जाँचना है कि भारत के राष्ट्रगान ‘जन गण मन’ और श्रीलंका के सबसे ऐतिहासिक संस्थानों में से एक, जाफ़ना हिंदू कॉलेज के गान ‘वाऴिया याऴ्नगर हिंदू कल्लूरी’ के बीच संगीत समानताएँ हैं या नहीं।
इस अध्ययन में दोनों गानों की रिकॉर्डिंग की तुलना कम्प्यूटेशनल म्यूज़िकॉलॉजी विधियों से की गई। विशेष रूप से Python, Librosa, Digital Signal Processing और Chroma-based Similarity Analysis जैसी तकनीकों का उपयोग किया गया।
पहले की गई कम्प्यूटेशनल तुलना में, चुने गए संगीत खंडों के बीच अधिकतम औसत Chroma समानता स्कोर 0.992 और काल-संरेखित अधिकतम Chroma समानता स्कोर 0.594 दर्ज किया गया।
ये स्कोर दर्शाते हैं कि दोनों गानों की कुछ संगीत विशेषताओं में गणितीय समानताएँ हैं। लेकिन ये यह सिद्ध नहीं करते कि दोनों गानों की मुख्य धुनें एक ही हैं, या यह कि एक गान दूसरे से नकल करके बनाया गया है।
ऐतिहासिक रूप से, जाफ़ना हिंदू कॉलेज की स्थापना 1890 में हुई थी। भारत का राष्ट्रगान ‘जन गण मन’ 1911 में रचा गया और उसी वर्ष 27 दिसंबर को पहली बार गाया गया।
हालाँकि, जाफ़ना हिंदू कॉलेज का गान पहली बार किस वर्ष लिखा और रचा गया, इसका कोई निश्चित ऐतिहासिक दस्तावेज़ अभी तक नहीं मिला है।
इसलिए, वर्तमान में उपलब्ध साक्ष्यों के आधार पर यह निश्चित रूप से तय नहीं किया जा सकता कि दोनों गानों में से पहले कौन सा बनाया गया था, या उनके बीच कोई संगीत प्रभाव था या नहीं।
यह अध्ययन दोनों गानों के बीच की संगीत समानताओं और उनके ऐतिहासिक कालक्रम से जुड़े अनुत्तरित प्रश्नों को वैज्ञानिक आधार पर प्रस्तुत करता है।
1. भूमिका: एक सदी से पुराना ऐतिहासिक प्रश्न
भारत का राष्ट्रगान ‘जन गण मन’ एक ऐसी संगीत रचना है जो दुनिया भर में रहने वाले भारतीयों की राष्ट्रीय पहचान और सांस्कृतिक गौरव को दर्शाती है।
नोबेल पुरस्कार विजेता कवि रबीन्द्रनाथ टैगोर द्वारा रचा गया यह गान भारतीय इतिहास में एक अनूठा स्थान रखता है।
भारत के निकट श्रीलंका के उत्तरी भाग जाफ़ना में 1890 में स्थापित जाफ़ना हिंदू कॉलेज का भी एक लंबा शैक्षिक और सांस्कृतिक इतिहास है।
कॉलेज के गान ‘वाऴिया याऴ्नगर हिंदू कल्लूरी’ और भारत के राष्ट्रगान ‘जन गण मन’ की संगीत संरचनाओं की तुलना करते समय एक दिलचस्प शोध प्रश्न उठता है।
क्या दोनों गानों के बीच संगीत समानता है? यदि हाँ, तो क्या वह एक साझा संगीत परंपरा का परिणाम है, कोई संयोगवश समानता है, या एक संगीत रचना दूसरी के प्रभाव से उत्पन्न हुई?
इस प्रश्न का उत्तर खोजने के लिए दो अलग-अलग जाँचें आवश्यक हैं।
पहली, दोनों गानों की धुनों के बीच की समानता का वैज्ञानिक और गणितीय विधियों से मूल्यांकन करना।
दूसरी, दोनों गान पहली बार किस वर्ष लिखे और रचे गए, इसे विश्वसनीय ऐतिहासिक दस्तावेज़ों के आधार पर स्थापित करना।
हालाँकि दोनों जाँचें एक-दूसरे की पूरक हैं, फिर भी वे अलग-अलग प्रश्नों के उत्तर देती हैं।
2. भारत के राष्ट्रगान का इतिहास
भारत का राष्ट्रगान ‘जन गण मन’ रबीन्द्रनाथ टैगोर द्वारा बांग्ला भाषा में रचा गया था।
यह गीत 27 दिसंबर 1911 को कलकत्ता में आयोजित भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस के अधिवेशन में पहली बार गाया गया था।
भारत के स्वतंत्र होने के बाद, 24 जनवरी 1950 को भारत की संविधान सभा ने ‘जन गण मन’ को भारत का राष्ट्रगान आधिकारिक रूप से अपनाया।
टैगोर केवल एक कवि ही नहीं थे, बल्कि एक विशिष्ट संगीत परंपरा रचने वाले संगीतकार भी थे।
उनकी संगीत रचनाएँ ‘रवीन्द्र संगीत’ के नाम से जानी जाती हैं।
उनकी रचनाएँ भारतीय संगीत परंपराओं, बांग्ला संस्कृति और विविध संगीत प्रभावों की पृष्ठभूमि में उत्पन्न हुईं।
लेकिन ‘जन गण मन’ की संगीत संरचना और जाफ़ना हिंदू कॉलेज के गान के बीच किसी प्रत्यक्ष ऐतिहासिक संबंध का कोई विश्वसनीय दस्तावेज़ अभी तक नहीं मिला है।
3. जाफ़ना हिंदू कॉलेज का इतिहास
1890 में स्थापित जाफ़ना हिंदू कॉलेज श्रीलंका के सबसे ऐतिहासिक शैक्षिक संस्थानों में से एक है।
इस कॉलेज ने कई पीढ़ियों तक वैज्ञानिकों, गणितज्ञों, चिकित्सकों, इंजीनियरों, शिक्षाविदों और विभिन्न क्षेत्रों के विशेषज्ञों को तैयार किया है।
कॉलेज की आधिकारिक जानकारी के अनुसार, उसका गान विद्वान क. कार्तिगेसु ने लिखा है।
उसे विद्वान स. आरुमुगम ने संगीतबद्ध किया है।
‘वाऴिया याऴ्नगर हिंदू कल्लूरी’ पंक्तियों से शुरू होने वाला यह गान कॉलेज की सांस्कृतिक पहचान के रूप में विद्यमान है।
लेकिन यहाँ एक महत्वपूर्ण ऐतिहासिक प्रश्न उठता है।
चूँकि कॉलेज की स्थापना 1890 में हुई थी, क्या हम कह सकते हैं कि उसका वर्तमान गान भी 1890 में ही बनाया गया था?
नहीं।
किसी शैक्षिक संस्थान की स्थापना का वर्ष और उसके गान के लिखे जाने का वर्ष ज़रूरी नहीं कि एक ही हो।
उसका गान कॉलेज की स्थापना के कई वर्ष बाद भी लिखा जा सकता था।
इसलिए, केवल जाफ़ना हिंदू कॉलेज का स्थापना वर्ष उसके गान की आयु सिद्ध करने वाला साक्ष्य नहीं हो सकता।
4. पहले कौन सा गान बनाया गया था?
यह इस अध्ययन का सबसे महत्वपूर्ण ऐतिहासिक प्रश्न है।
| ऐतिहासिक तथ्य | वर्ष | साक्ष्य स्थिति |
|---|---|---|
| जाफ़ना हिंदू कॉलेज की स्थापना | 1890 | ऐतिहासिक अभिलेख मौजूद है |
| भारत का राष्ट्रगान ‘जन गण मन’ रचा गया | 1911 | पुष्टि की गई |
| ‘जन गण मन’ पहली बार गाया गया | 27 दिसंबर 1911 | पुष्टि की गई |
| जाफ़ना हिंदू कॉलेज का गान लिखा गया | नहीं मिला | और साक्ष्य आवश्यक |
| जाफ़ना हिंदू कॉलेज के गान की मूल धुन बनाई गई | नहीं मिला | और साक्ष्य आवश्यक |
यह तालिका एक महत्वपूर्ण सत्य प्रकट करती है।
हालाँकि जाफ़ना हिंदू कॉलेज भारत के राष्ट्रगान के रचे जाने से 21 वर्ष पहले स्थापित हुआ था, फिर भी इस आधार पर यह निष्कर्ष नहीं निकाला जा सकता कि उसका गान भी उससे पहले बनाया गया था।
इसके अलावा, जिस वर्ष बोल लिखे गए और जिस वर्ष धुन बनाई गई, वे अलग-अलग हो सकते हैं।
इसलिए, दोनों गानों का वास्तविक कालक्रम निर्धारित करने के लिए उनकी मूल रचना तिथियाँ आवश्यक हैं।
जब तक यह ऐतिहासिक अंतराल दूर नहीं होता, यह निश्चित रूप से नहीं कहा जा सकता कि किस गान की धुन पहले उत्पन्न हुई।
5. जब दोनों गानों की रिकॉर्डिंग की कंप्यूटर से तुलना की गई
इस अध्ययन के लिए दो MPEG रिकॉर्डिंग का उपयोग किया गया।
पहली, भारत का राष्ट्रगान ‘जन गण मन’।
दूसरी, जाफ़ना हिंदू कॉलेज का ‘वाऴिया याऴ्नगर हिंदू कल्लूरी’।
दोनों रिकॉर्डिंग का विश्लेषण Python और Librosa आधारित Digital Signal Processing विधियों से किया गया।
अध्ययन में दर्ज बुनियादी माप इस प्रकार हैं:
| अध्ययन विशेषता | भारत का राष्ट्रगान | हिंदू कॉलेज का गान |
|---|---|---|
| रिकॉर्डिंग की लंबाई | 61.73 सेकंड | 304.79 सेकंड |
| अनुमानित ताल गति | 107.7 BPM | 86.1 BPM |
| विश्लेषण सैंपल दर | 11,025 Hz | 11,025 Hz |
| Chroma संगीत विशेषता विश्लेषण | किया गया | किया गया |
दोनों रिकॉर्डिंग की लंबाई और ताल गति अलग-अलग हैं।
लेकिन ये अंतर यह सिद्ध नहीं करते कि उनकी अंतर्निहित धुनें पूरी तरह अलग हैं।
क्योंकि एक ही धुन अलग-अलग गतियों, अलग-अलग सुरों और अलग-अलग वाद्य व्यवस्थाओं में गाई जा सकती है।
6. गणितीय विश्लेषण में पाई गई संगीत समानताएँ
दोनों गानों के चुने गए संगीत खंडों के बीच Chroma-based Similarity Analysis किया गया।
Chroma एक कम्प्यूटेशनल संगीत विशेषता है जो संगीत में प्रयुक्त बारह स्वर वर्गों के ऊर्जा वितरण को दर्शाती है।
इस विधि से प्राप्त अधिकतम स्कोर:
औसत Chroma समानता: 0.992
काल-संरेखित Chroma समानता: 0.594
ये स्कोर 0 से 1 के पैमाने पर गणना किए गए थे।
0.992 का स्कोर दर्शाता है कि चुने गए दो संगीत खंडों में प्रयुक्त स्वर वर्गों की औसत व्यवस्थाएँ बहुत मिलती-जुलती हो सकती हैं।
लेकिन इसका यह अर्थ नहीं कि दोनों गीतों की 99.2 प्रतिशत धुन एक ही है।
इसी तरह, 0.594 का काल-संरेखित समानता स्कोर भी यह सिद्ध नहीं करता कि दोनों गानों की मुख्य धुनें एक ही हैं।
ये दो माप अलग-अलग संगीत विशेषताओं का मूल्यांकन करते हैं।
उनके परिणामों को सीधे एक ही अर्थ में नहीं लिया जा सकता।
7. किन संगीत खंडों में सबसे अधिक समानता पाई गई?
पहले की गई कम्प्यूटेशनल तुलना में निम्नलिखित खंडों के बीच उच्च Chroma समानता दर्ज की गई।
| भारत का राष्ट्रगान | जाफ़ना हिंदू कॉलेज का गान | समानता स्कोर |
|---|---|---|
| 0:00-0:20 | 0:39-0:59 | 0.594 |
| 0:00-0:20 | 3:57-4:17 | 0.590 |
| 0:05-0:25 | 0:43-1:03 | 0.575 |
| 0:00-0:20 | 0:05-0:25 | 0.574 |
ये परिणाम संगीत स्वर विशेषताओं की कम्प्यूटेशनल तुलना से प्राप्त हुए।
ये दोनों गीतों के कुछ हिस्सों में संगीत समानताओं की संभावना दर्शाते हैं।
लेकिन केवल ये स्कोर यह सिद्ध नहीं करते कि उनकी मुख्य धुनें पूरी तरह एक समान हैं।
8. स्वर परिवर्तन (Transposition) के बाद समानता क्यों बढ़ी?
संगीत शास्त्र में Transposition की अवधारणा महत्वपूर्ण है।
किसी गीत की अंतर्निहित संगीत संरचना को बदले बिना उसे दूसरे सुर में गाना Transposition कहलाता है।
एक ही धुन पुरुष स्वर के अनुकूल सुर में और स्त्री स्वर के अनुकूल किसी दूसरे सुर में गाई जा सकती है।
इस अध्ययन में, जब दो अर्ध-स्वरों के सुर परिवर्तन की अनुमति दी गई, तो उच्च Chroma समानता दर्ज की गई।
यह आगे के संगीत शास्त्रीय अध्ययन के योग्य एक खोज है।
लेकिन केवल इस परिणाम के आधार पर यह नहीं कहा जा सकता कि दोनों गानों की धुन एक ही है।
उसके लिए उनके मुख्य स्वर क्रमों, संगीत अंतरालों, ताल संरचनाओं और संगीत वाक्यांशों की अलग-अलग तुलना करनी होगी।
9. क्या संगीत समानता संगीत नकल का प्रमाण है?
दो संगीत रचनाओं के बीच समानता होने के कई कारण हो सकते हैं।
वे एक ही संगीत परंपरा से उत्पन्न हुई हो सकती हैं।
उन्होंने सामान्य रागों या संगीत संरचनाओं का उपयोग किया हो सकता है।
एक संगीतकार दूसरे की रचना से प्रभावित हो सकता है।
या संगीत समानता संयोगवश भी हो सकती है।
इसलिए, केवल संगीत समानता का होना यह सिद्ध नहीं करता कि एक गीत दूसरे से नकल किया गया है।
संगीत नकल के ऐतिहासिक दावे को सिद्ध करने के लिए संगीत समानता के साथ-साथ विश्वसनीय कालक्रम और संगीत आदान-प्रदान के साक्ष्य भी चाहिए।
विशेष रूप से, भले ही यह दिखाने वाला दस्तावेज़ मिल जाए कि एक धुन दूसरी से पहले मौजूद थी, केवल वह भी यह अलग से सिद्ध नहीं करता कि बाद में आई धुन उससे नकल की गई थी।
10. कृत्रिम बुद्धिमत्ता और कम्प्यूटेशनल म्यूज़िकॉलॉजी अध्ययन की सीमाएँ
कृत्रिम बुद्धिमत्ता, गणित और Digital Signal Processing तकनीकें संगीत रचनाओं के बीच समानताओं की वैज्ञानिक जाँच के लिए उपयोगी उपकरण हैं।
हालाँकि, इन तकनीकों से मिलने वाले परिणामों को उनकी सीमाओं के साथ समझना आवश्यक है।
इस अध्ययन में प्रयुक्त Chroma-based Similarity Analysis दोनों रिकॉर्डिंग में पाए जाने वाले संगीत स्वर वर्गों के बीच की समानताओं का मूल्यांकन करता है।
लेकिन यह विधि पूर्ण Forensic Musicology जाँच का विकल्प नहीं है।
विशेष रूप से, इस अध्ययन में निम्नलिखित सीमाएँ पहचानी गई हैं।
10.1 मुख्य धुनों को अलग-अलग निकाला नहीं गया
दोनों रिकॉर्डिंग में मानव स्वर, पार्श्व संगीत और विभिन्न वाद्यों की ध्वनियाँ हो सकती हैं।
Chroma Analysis ऐसी ध्वनियों की संयुक्त संगीत स्वर विशेषताओं का विश्लेषण करता है।
इसलिए, दोनों गीतों की मुख्य गायन धुनों को अलग-अलग निकाले बिना, यह निष्कर्ष नहीं निकाला जा सकता कि उनकी अंतर्निहित संगीत संरचनाएँ एक ही हैं।
इसके लिए Vocal Separation और Melody Extraction जैसी विधियों का उपयोग किया जाना चाहिए।
10.2 पूर्ण स्वर-क्रम तुलना नहीं की गई
दोनों गीतों के प्रत्येक संगीत वाक्यांश में आने वाले स्वरों, उनके क्रम और अवधि की पूरी तुलना नहीं की गई है।
एक ही स्वर वर्गों का उपयोग करने वाले दो गीतों की धुनें पूरी तरह अलग हो सकती हैं।
इसलिए, दोनों गानों की मुख्य धुनों को संगीत स्वरलिपि में बदलकर स्वर क्रमों की सीधी तुलना करना आवश्यक है।
10.3 गाने की गति में अंतर
भारत के राष्ट्रगान की रिकॉर्डिंग में अनुमानित ताल गति 107.7 BPM और जाफ़ना हिंदू कॉलेज के गान की रिकॉर्डिंग में 86.1 BPM दर्ज की गई।
ये केवल विशिष्ट रिकॉर्डिंग से गणना किए गए अनुमान हैं।
गाने की गति अलग होने के कारण, एक ही संगीत वाक्यांश भी दोनों रिकॉर्डिंग में अलग-अलग अवधियों में आ सकता है।
इस अंतर को ध्यान में रखते हुए तुलना करने के लिए Dynamic Time Warping (DTW) जैसी गणितीय विधियों का उपयोग किया जा सकता है।
10.4 स्वर परिवर्तन का प्रभाव
इस अध्ययन में, जब दो अर्ध-स्वरों के सुर परिवर्तन की अनुमति दी गई, तो उच्च Chroma समानता पाई गई।
लेकिन परिवर्तन के बाद समानता बढ़ना अकेले यह सिद्ध नहीं करता कि दोनों गीतों की धुन एक ही है।
दोनों संगीत रचनाओं ने एक ही स्वर वर्गों का उपयोग अलग-अलग क्रमों और ताल संरचनाओं में किया हो सकता है।
इसलिए, Transposition-invariant Melody Comparison जैसी अतिरिक्त विधियाँ आवश्यक हैं।
10.5 असंबंधित संगीत रचनाओं से तुलना नहीं की गई
यह भी इस अध्ययन की महत्वपूर्ण सांख्यिकीय सीमाओं में से एक है।
दोनों गानों के बीच पाए गए समानता स्कोर की तुलना अन्य असंबंधित राष्ट्रगानों, विद्यालय गानों और पारंपरिक संगीत रचनाओं से नहीं की गई है।
ऐसी तुलना के बिना, यह तय नहीं किया जा सकता कि 0.594 का समानता स्कोर संगीत शास्त्रीय दृष्टि से कितना विशिष्ट है।
इसके अलावा, जब कई काल खंडों और सुर परिवर्तनों की जाँच की जाती है, तो संयोगवश उच्च समानता स्कोर मिल सकते हैं।
इसलिए, उपयुक्त नियंत्रण संगीत रचनाओं से तुलना करके यह सांख्यिकीय रूप से मूल्यांकन करना आवश्यक है कि पाई गई समानता संयोगवश उत्पन्न हो सकती है या नहीं।
10.6 रिकॉर्डिंग का काल और मूल रचनाओं का काल अलग हो सकता है
इस अध्ययन के लिए उपयोग की गई रिकॉर्डिंग उस काल की हैं जब दोनों गानों की मूल रचनाएँ बनाई गई थीं, इसकी पुष्टि नहीं हुई है।
समय के साथ गीतों के वाद्य संयोजन, गाने की गति, सुर और संगीत वाक्यांशों में बदलाव आए हो सकते हैं।
इसलिए, वर्तमान रिकॉर्डिंग में पाई गई संगीत समानताएँ मूल रचनाओं में भी मौजूद थीं या नहीं, इसकी पुष्टि के लिए पुरानी संगीत स्वरलिपियों या ऐतिहासिक रिकॉर्डिंग की आवश्यकता है।
10.7 जाफ़ना हिंदू कॉलेज का गान किस वर्ष लिखा गया, इसकी पुष्टि नहीं हुई है
यह इस अध्ययन की सबसे महत्वपूर्ण ऐतिहासिक सीमा है।
जाफ़ना हिंदू कॉलेज की स्थापना 1890 में हुई थी।
भारत का राष्ट्रगान ‘जन गण मन’ 1911 में रचा गया था।
लेकिन जाफ़ना हिंदू कॉलेज का वर्तमान गान किस वर्ष लिखा गया और उसकी मूल धुन किस वर्ष बनाई गई, इसकी अभी तक पुष्टि नहीं हुई है।
इसलिए, केवल कॉलेज के स्थापना वर्ष के आधार पर यह नहीं कहा जा सकता कि उसका गान भारत के राष्ट्रगान से पहले बनाया गया था।
इसी तरह, वर्तमान साक्ष्यों के आधार पर यह निष्कर्ष भी नहीं निकाला जा सकता कि भारत का राष्ट्रगान पहले बनाया गया था।
दोनों गानों का वास्तविक कालक्रम निर्धारित करने के लिए, विशेष रूप से जाफ़ना हिंदू कॉलेज के गान से जुड़े प्रारंभिक ऐतिहासिक दस्तावेज़ आवश्यक हैं।
10.8 संगीत समानता ऐतिहासिक प्रभाव सिद्ध नहीं करती
दो संगीत रचनाओं के बीच समानता होने के कई कारण हो सकते हैं।
वे सामान्य संगीत परंपराओं से उत्पन्न हुई हो सकती हैं। उन्होंने एक ही प्रकार के रागों या संगीत ढाँचों का उपयोग किया हो सकता है। एक संगीतकार दूसरे की रचना से प्रभावित हो सकता है। या संयोगवश संगीत समानता भी उत्पन्न हो सकती है।
इसलिए, केवल गणितीय रूप से पाई गई समानता यह सिद्ध करने का प्रमाण नहीं हो सकती कि एक गान दूसरे से नकल किया गया है।
इसे ऐतिहासिक रूप से पुष्ट करने के लिए मूल रचनाओं के कालक्रम, पुरानी संगीत स्वरलिपियों और संगीत आदान-प्रदान के विश्वसनीय दस्तावेज़ आवश्यक हैं।
10.9 अध्ययन की पुनरुत्पादन क्षमता और स्वतंत्र सत्यापन
किसी कम्प्यूटेशनल म्यूज़िकॉलॉजी अध्ययन के परिणामों को वैज्ञानिक रूप से स्वीकार किया जाए, इसके लिए आवश्यक है कि अन्य शोधकर्ता भी उसी विधि से परिणामों की जाँच कर सकें।
इसके लिए उपयोग की गई रिकॉर्डिंग की स्रोत जानकारी, प्रोग्रामिंग कोड, सॉफ़्टवेयर संस्करण, गणना पैरामीटर और तुलना विधियों का विधिवत दस्तावेज़ीकरण किया जाना चाहिए।
इसके अलावा, संगीत शास्त्र विशेषज्ञों का स्वतंत्र मूल्यांकन भी किया जाना चाहिए।
जब तक ऐसे सत्यापन पूरे नहीं हो जाते, इस अध्ययन के गणितीय परिणामों को प्रारंभिक खोजों के रूप में ही माना जाना चाहिए।
11. संतुलित शोध निष्कर्ष (Balanced Research Conclusion)
भारत के राष्ट्रगान ‘जन गण मन’ और जाफ़ना हिंदू कॉलेज के ‘वाऴिया याऴ्नगर हिंदू कल्लूरी’ – इन दोनों गानों के बीच की संगीत समानताओं की जाँच के लिए किया गया यह प्रारंभिक कम्प्यूटेशनल अध्ययन कुछ दिलचस्प परिणाम सामने लाया है।
दोनों रिकॉर्डिंग के चुने गए खंडों के बीच गणितीय रूप से मापने योग्य Chroma समानताएँ पाई गई हैं।
हालाँकि, ये समानताएँ यह सिद्ध नहीं करतीं कि दोनों गानों की मुख्य धुनें एक ही हैं।
ऐतिहासिक रूप से, यह एक पुष्ट तथ्य है कि जाफ़ना हिंदू कॉलेज की स्थापना 1890 में हुई थी।
यह भी ऐतिहासिक रूप से पुष्ट है कि भारत का राष्ट्रगान ‘जन गण मन’ 1911 में रचा गया था।
लेकिन जाफ़ना हिंदू कॉलेज के गान के बोल पहली बार किस वर्ष लिखे गए और उसकी मूल धुन किस वर्ष बनाई गई, इसकी अभी तक पुष्टि नहीं हुई है।
इसलिए, वर्तमान में उपलब्ध साक्ष्यों के आधार पर यह तय नहीं किया जा सकता कि दोनों गानों में से पहले कौन सा लिखा गया था, या किस गान की धुन पहले बनाई गई थी।
वर्तमान में उपलब्ध वैज्ञानिक और ऐतिहासिक साक्ष्य न तो यह दृष्टिकोण पुष्ट करते हैं कि भारत का राष्ट्रगान जाफ़ना हिंदू कॉलेज के गान की धुन की नकल करके बनाया गया, और न ही इसके विपरीत यह दृष्टिकोण कि जाफ़ना हिंदू कॉलेज का गान भारत के राष्ट्रगान की धुन की नकल करके बनाया गया।
उसी समय, दोनों गानों के बीच पाई गई संगीत समानताएँ आगे की जाँच के लिए एक तार्किक प्रारंभ बिंदु प्रदान करती हैं।
यह तय करने के लिए कि ये समानताएँ एक साझा संगीत परंपरा का परिणाम हैं, संयोगवश हैं, या ऐतिहासिक संगीत प्रभाव का परिणाम हैं, और अधिक विस्तृत संगीत शास्त्रीय और ऐतिहासिक जाँचें आवश्यक हैं।
विशेष रूप से, जाफ़ना हिंदू कॉलेज के गान की मूल रचना तिथि की पुष्टि करना इस शोध का अगला महत्वपूर्ण कार्य है।
वह तिथि मिल जाने पर भी, केवल वह यह सिद्ध करने के लिए पर्याप्त नहीं होगी कि कौन सा गान दूसरे से नकल किया गया था। संगीत समानता के साथ-साथ संगीत आदान-प्रदान के ऐतिहासिक साक्ष्य भी आवश्यक होंगे।
इसलिए, वर्तमान अध्ययन का संतुलित निष्कर्ष इस प्रकार है:
दोनों गानों के बीच कुछ संगीत विशेषताओं में गणितीय समानताएँ पाई गई हैं। लेकिन उनकी मूल रचनाओं का कालक्रम, और क्या एक गान दूसरे के संगीत से प्रभावित था, इसकी अभी तक पुष्टि नहीं हुई है। अतः, यह निष्कर्ष निकालने के लिए कि कोई भी गान दूसरे से नकल किया गया था, वर्तमान साक्ष्य पर्याप्त नहीं हैं।
यह निष्कर्ष दोनों संगीत रचनाओं के ऐतिहासिक और सांस्कृतिक महत्व का सम्मान करते हुए, वैज्ञानिक जाँच के मूल सिद्धांतों की भी रक्षा करता है।
12. समापन टिप्पणी
ऐतिहासिक शोध का उद्देश्य पहले से मानी जा रही किसी धारणा को सिद्ध करना नहीं है।
उपलब्ध साक्ष्यों की जाँच करके और उनके आधार पर सत्य को जानना ही अनुसंधान का मूल उद्देश्य है।
कृत्रिम बुद्धिमत्ता संगीत समानताओं का पता लगाने में मदद कर सकती है।
गणित उन समानताओं को मापने में मदद कर सकता है।
लेकिन ऐतिहासिक सत्य सिद्ध करने के लिए विश्वसनीय दस्तावेज़ और मानव विशेषज्ञों का मूल्यांकन आवश्यक हैं।
भारत के राष्ट्रगान की सांस्कृतिक महानता और जाफ़ना हिंदू कॉलेज के ऐतिहासिक गौरव का सम्मान करते हुए, यह अध्ययन दोनों गानों के बीच संगीत संबंध की और जाँच के लिए एक वैज्ञानिक आधार प्रस्तुत करता है।
भारत और श्रीलंका के संगीत शास्त्र शोधकर्ता, ऐतिहासिक शोधकर्ता, रबीन्द्रनाथ टैगोर की संगीत परंपरा में विशेषज्ञता रखने वाले और जाफ़ना हिंदू कॉलेज के पूर्व छात्र इस शोध के लिए आवश्यक ऐतिहासिक दस्तावेज़ उपलब्ध कराकर योगदान कर सकते हैं।
हम जो निष्कर्ष चाहते हैं उसे सिद्ध करना अनुसंधान का उद्देश्य नहीं है। साक्ष्य जो सत्य प्रकट करते हैं, उसे जानना ही सच्चा अनुसंधान है।
शोध प्रकार: Exploratory Computational Musicology and Historical Research
प्रमुख शोध शब्द: Jana Gana Mana, Jaffna Hindu College, Rabindranath Tagore, Computational Musicology, Chroma Analysis, Digital Signal Processing, Musical Similarity, Historical Evidence, Artificial Intelligence.
गणितीय सोचें। बुद्धिमानी से इंजीनियर करें। रणनीतिक नेतृत्व करें। जिम्मेदारी से बनाएं। वैश्विक स्तर पर विस्तार करें। कृत्रिम बुद्धिमत्ता के माध्यम से वास्तविक व्यावसायिक मूल्य बनाएं।
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